为推进幼儿园与小学科学衔接，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展，学校幼儿园通过家园配合，帮助孩子完成人生中关键的过渡过程。
“一谈二观三联欢”，加强幼小联系。一是与一年级教师举行一次座谈会，介绍幼儿的心理特征、教育特点和学习水平等;二是带领幼儿参观小学，引导幼儿找出幼儿园与小学的异同;三是同小学生开展联欢活动，请大哥哥大姐姐讲讲小学的趣事和课间常做的游戏等。
“一学二导三互动”，走出衔接误区。一是学习《幼儿园教育指导纲要》等有关文件精神;二是邀请小学教师到幼儿园做专题报告，引导家长走出幼小衔接误区;三是通过家园互动，引导家长明确幼儿入学准备的核心应该是培养孩子良好的学习兴趣和习惯、独立生活和交往能力等，共同帮助孩子顺利渡过幼小衔接。
“一培二树三过渡”，做好幼小衔接。我园始终将幼小衔接渗透在幼儿一日活动中。一是培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯;二是逐步树立幼儿的责任感和任务意识;三是强化课堂常规过渡，注重阅读能力及运动能力的培养。
生活即教育，教育需要回归生活，从生活中捕捉教育灵感，在教育中培育生活习惯，我园的老师们在不断的探索尝试中多措并举，为幼儿铺砌好走向小学的阶梯。
