当一个小生命呱呱坠地时，家长便多了一份义不容辞的责任。家长的使命不仅是抚养，更重要的是教育。家庭、学校、社会、自我四位一体的教育中，家庭教育是孩子教育的基因，在孩子的情感、品质、意志、习惯等非智力因素的培养中起到不可替代的作用。下面就我们家庭教育孩子的一些做法与大家分享。
一、指导孩子做人
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学，学做真人。”学会做人是孩子立身之本，教孩子做人就是让孩子具有立身处世的基本道德品质。在教育孩子过程中，我始终要求孩子：做一个体贴父母，关心他人，讲文明懂礼貌的人;做一个有同情心、诚实守信的人;做一个遵规守纪和有责任感的人。身教重于言教，家长应该首先要做出示范，并积极进行引导。在孩子上小学的第一个“六一”儿童节，我带她到儿童福利院去看望了同龄的孩子。听到福利院小伙伴的故事后她深受触动，在以后的很多年的“六一”儿童节，她都会用自己积攒的零花钱买些水果、糕点和文具送到福利院。一次小小的活动培养了她的爱心和同情心。
指导孩子做人要注重细节，从生活中点滴做起。记得在她小升初的那个暑假中的一天，我和她一起去看录取榜，当她发现自己以第一位被理想的中学录取时，高兴得跳了起来。我笑着说:“孩子，这是你羡慕已久的学校，也将是你学习生活的校园，今后你要好好爱护她。”她心领神会地点了点头，余光中瞥见地上有一个雪糕袋，一个箭步冲上去捡起了它，然后奔腾着跑遍了整个校园，把发现的垃圾都捡起来放在垃圾桶里。生活中的点滴细节往往能塑造人生。
二、培养孩子好习惯
教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。父母教育孩子的核心内容就是培养好习惯。孩子小时候是培养好习惯的关键时期，因此培养孩子的习惯要从小抓起，根据年龄段特点循序渐进、循循善诱。在孩子上幼儿园时，我们教导她要学会分享，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要表示歉意……孩子渐渐的长大了，我们教导她要学会倾听，要仔细观察大自然，做事注重细节，帮助父母做一些家务……当然，习惯的养成并不是一朝一夕可完成，可以借助一定的科学方法进行辅助。我采取了《好习惯训练表》，通过每天记录习惯完成情况来提醒，从而培养她的自律性。在她很难坚持时，又常常告诉她：“多做几遍就好了”。经过长时间的不断积淀和重复，让习惯成为一种无意识的行为。
三、磨炼孩子意志
坚定的意志品质是成功的必要条件。智力水平是先天条件，而意志品质才是成败的关键。因此我们特别注重培养孩子的意志品质。我们常带她外出旅游爬山，并在过程中不断鼓励她，帮助她在实现目标过程中不断突破自己，用成功的喜悦肯定她的坚持，从而培养她成为一个意志坚定的人。在她小学毕业时，我们一起去爬峨眉山，步行十多个小时的山路，她从未叫过一声累。在她初中毕业时，我们一家人去爬华山，她全程主动背上我们一家三口人的行李爬上了山顶。当我们到达西峰时已经疲惫不堪，决定原路返回，但是，为了完成爬完五座山峰的目标，她毅然决然地和其他同行者坚持爬完了剩余的四座山峰。正是这种坚持到底的精神让她在生活学习中受益匪浅。在炎热的暑假里为了完成短时间的钢琴考级目标，她每天坚持十多小时的弹练，手指红肿了也不停歇，最终仅以别人一半的时间顺利地过了十级。紧张的初三高三学习之余，她仍坚持每天挤时间锻炼。一个个小小目标的坚持，终于磨炼出她坚韧的意志品质。
四、督促孩子学习
知识的学习，智力的开发很大程度是学校教育完成，但家长也要为孩子营造一种良好的家庭学习氛围，形成校内校外教育的良好联动。首先，要做到和孩子一起学习，自从孩子上小学时，孩子学习时我在一旁看书或做自己的事情，和孩子共同学习。二是强调学习效率，努力提高有效学习时间，杜绝拖延。三是鼓励孩子多阅读课外书，从而拓宽知识面，帮助孩子提高情商智商。四是引导孩子掌握良好的学习方法。例如数学的学习要注重整理错题;中学强调有计划、有目的的自主学习，制定每日的学习计划表并定时检查、定期评估。从而形成良好的学习习惯。
家庭教育是一项复杂的系统工程，孩子的教育和成长是动态和不断变化的过程，我对孩子的教育还做得不够，在不断的摸索和学习，吸取别人家庭教育的成功经验。与大家共同探讨，帮助孩子在人生的道路上迈出坚实的一步，走向成功的未来。
