都说老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。但我想说老师是一个万能的超人，是百变星君。学生需要你是什么角色，你便成为什么。
老师是教书者。教师这份职业，本身就是传道授业解惑者。职责便是给学生传授科学文化基本知识，使学生成为有知识的人，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。将书本知识、科学百科、生活常识等毫无保留的一一讲给学生，让学生从中不断增长知识和充实自我。所以当好一名传播者，便是老师最基本的角色。
老师是育人者。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。“立人先立德，树人先树品”，教授知识的同时先要教育学生如何成为一名合格的人。培养良好的品行和思想道德，使学生树立正确的人生观和价值观的价值取向，这样才能培养真正有用的人，让学生在自己的人生道路上走好每一步。人民教育家陶行知先生曾说过：“品德是做人的根本，根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领，也无用处。”所以当好言传身教者才能以德修身、以德养性、以德树人。
老师是医生。在一天当中，孩子们在学校里的时间是最长的，有的学生时常会发生一些肚子痛、头晕、呕吐、擦伤等小问题，这个时候老师就是一名医术尚浅的医生，以最快的速度问诊、诊断并开出自己的“药方”，让孩子们快速“好”起来。如果自己医术不“精”的情形下则会迅速联系家长，带其去医院进行医治。最终都是希望孩子们免受疼痛，健康快乐成长。
老师是警察。对于小学阶段的学生来说，时常会发生一些口角或者是打架的情况。这个时候，老师便是一名警察，首先进行出警、询问情况、做好相应笔录、协商最终解决办法，以一片祥和的氛围解决一些口角和打架事件。如果实在不能调和或是遇到较为复杂的情况下，会请求场外援助，请双方家长进行共同协商，达到双方和解的局势。
老师是保姆。孩子们在学校里有的衣服拉链坏了、有的鞋子打湿了、有的鞋带不会系、有的杯子不会拧开瓶盖，还有的就是孩子们在吃饭的时候对于个别食物不能吃的都要做好记录，防止过敏发生。这个时候老师就是最佳人选，化成金牌保姆的身份，以精湛的生活技能解决孩子们的这些问题。
老师是父母。把他们当成自己的孩子，便是最基本的要求，也是最高的境界。他们每一位都是家里的宝贝，来到学校交给我们，我们就要像他们一样视学生如自己的孩子一样，关心冷暖、照顾吃穿、担心学习、教会做人。只有这样才能在他们心中感受到温情，才能在留守儿童的心中留下这份温暖。以父母的严肃和慈爱给予孩子们“家”的感受。
老师是朋友。我们虽然和他们的年龄相差甚远，不知道隔了多少道鸿沟，但是只要真心对待他们，待他们如朋友，我相信他们也会把我们当成他们的朋友。好朋友才会进行心灵的交流，好朋友才会跟你分享自己的生活趣事和心中的困惑。彼此成为朋友何尝不是老师和学生之间最好的角色选择。
老师是心理咨询师。有的同学看起来闷闷不乐，那么他心里肯定有心事，有的同学时常哭哭啼啼，那么他最近肯定发生了什么。作为学过心理学的老师们，主动迎上去和他们谈心，耐心的倾听，从口入心，走入他们的心里，让孩子们说出自己的心声，解决心中所惑，带他们走出黑暗走向光明便是心理咨询师般的老师所需要具备的能力。
老师是全能人才。根据每个班的需要，有时会化作成音乐老师，带领他们在辛苦的学习之余可以在音乐的世界里自由翱翔;有时又是舞蹈老师，当学校举办各种活动时，为了集体荣誉感，便会成为一名舞蹈老师，教学生跳出最美的舞姿;有时又会化成美术老师，如何写好一份手抄报、做好一面黑板报都是老师需要掌握相应的知识去教学生;有时又是一名体育老师，学校运动会时，就需要进行项目指导和技术讲解，以团结协作的理念教育学生如何在运动中不断超越自我。
老师是摄影师。学生在学校里发生了很多趣事，这些点点滴滴都应该被记住。如今科技很发达，作为老师，用相机记录下孩子们一张张的笑脸，记录下他们欢呼的时刻，那么老师就是最合适的记录者。给自己留下美好，更是给他们留下长大后的回忆和这份珍贵的友谊，老师便是最直接的参与者。
老师有很多角色，当好每一个角色，做一名好老师。虽然很辛苦，但是我相信老师们都非常愿意并且一直都在不断努力去扮演好这些角色，将这些身份糅合在一起便成为真正的园丁、蜡烛和人类灵魂的工程师!
