为充分挖掘和利用教育资源，让山区留守孩子的课外生活过得更加丰富多彩，南江县长赤镇文书苑校外教育活动站紧贴实际，利用校站结合的优势，探索出校外教育的新方法和新途径。
一、强化管理，精心打造青少年学生校外活动阵地之长中品牌
文书苑社区校外教育活动站依托长赤中学深厚的办学根基，每学期活动课程开始前都要认真制定活动计划、精心设计课程内容、合理有效安排辅导老师、认真组织辅导教师填写活动手册，力争做到“物尽其华，人尽其才”，充分挖掘每个辅导老师的个性和特长，保证活动课程开展丰富多彩。
教学过程中我站更加强调“做中学”，强调实践性和兴趣性，并与生活经验相结合，打破学科界限，实现“活动育人”目标。
二、因地制宜，开设特色农技活动课程，体验劳动教育乐趣
文书苑社区活动站地处长赤农村，学生多数来自周边乡镇，为让学生了解农业知识，传承长赤中学的“耕读文化”精神，特开设了“农技活动”小组，让学生能够了解农业、农村、农事，接受德育教育，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义，从而培养学生勤俭节约的好习惯，激励学生通过刻苦努力地学习，获取知识，走出大山，成为对社会有更大贡献的人才。
三、挖掘特色，培养学生创新思维能力，感受活动课程魅力
该站课外活动以多彩的内容，活泼的形式吸引学生。在课程内容的选择上，主要以学生的兴趣为导向，借此激发学生的学习动机。除“农技”特色课，还有“书法”“跆拳道”“趣味黏土”“剪纸”“计算机”“绘画”等课程。课程设置多样化、个性化，学生根据自己兴趣选择班组，使学生能充分施展自己的才华。
在课外活动学习中，同学们不仅学了知识，也体验到了学习的快乐;不仅动手、动脑能力得到锻炼，还激发了科学探索的兴趣。
课外活动的开展做到了将书本知识引向实际，也巩固了课堂理论知识，更培养了学生动手、动脑各方面能力。通过开展活动课程，大家在“学”中体验乐趣，在活动中明白学习的更深层意义，学以致用，实现学习价值。
