为深入贯彻落实进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的决策部署，平昌县实验小学以责任为抓手强化工作统筹，以课堂为载体强化质量提升，以作业为关键推动“双减”工作落实落地。
层层压实责任确保“双减”统筹有力。成立“双减”工作领导小组，制定工作方案，把“双减”工作作为重要的政治任务来抓，切实把“双减”工作成果转化为“我为群众办实事” 的工作成效。成立工作专班，坚持每月召开一次工作会议，通过家长会、“小手拉大手”等活动，及时将相关政策、压力传导到各校外培训机构、教师、家长，狠抓工作落实。学校成立督导组对“双减”人员履职、工作任务落实等情况采取 “四不两直”方式进行监督检查，实地查看规范管理工作落实情况，确保管理到位、责任到位。
精准作业布置确保“双减”工作有效。坚持每周随机对全校各班级作业布置情况进行检查，要求各任课教师落实好“一二年级不得布置家庭书面作业、三至六年级家庭书面作业不超一小时”的要求，多方征求学生、学生家长意见，一经发现问题，从严追责问责。全面推出微信提醒，每天晚上准时发出提醒：“小朋友，九点啦，该睡觉了!如果现在孩子还在学习，请马上叫停!”，严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当练习;其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。老师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、社会与劳动实践等不同类型的作业，严禁布置重复性、惩罚性、机械无效的作业。特别把握作业育人功能，布置科学合理有效的作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，严禁通过微信群、QQ群布置作业，每天的作业要在教室的作业公示栏中记录，严禁出现“阴阳”作业单。
向课堂要效益确保“双减”不减质量。坚持深耕课堂，做到“向课堂40分钟要质量”，通过学科带头人、教学研讨等，突出互学互助，教师根据学生特点，科学设计基础作业、分层作业、个性作业，有效控制作业总量;学校教研组根据教学进度，结合班情、学情、教情，审定班级作业数量和质量。优化课后服务，开设自主作业、个别辅导、文艺活动、课外阅读、志愿服务、劳动体验等课后服务活动，满足学生个性化、多样化发展需求，确保“减负不减质、减负不减效”。
