为认真贯彻落实平昌县学前教育宣传月活动要求，促使学前幼儿顺利过渡到小学，了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，更加直观地了解小学的学习生活及环境，建立自信心，健康快乐地适应小学阶段的学习生活，全面体验小学生的成长变化。近几日，五木小学附属幼儿园以“幼小衔接、快乐成长”为主题开展了一系列活动。
幼儿时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和知识的学习为主的教育，两者教育方式的不同需要孩子身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。为了让孩子们尽快适应、以积极的心态迎接小学生活，活动重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力三个方面的培养。
首先增强孩子们做小学生的意识，培养孩子良好的学习习惯，让幼儿终身受益。在每天的教学中，及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事要先举手，上课认真听老师讲述，积极思考，大声的回答老师的问题，不做小动作等等，如今孩子们正逐渐向良好的学习习惯轨道发展。
其次加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度。引导幼儿听故事、儿歌、看图书等，使幼儿喜爱文学作品。同时引导孩子对这些文学作品大胆质疑，激发幼儿积极动脑思考，提高幼儿的口语表达能力。通过大哥哥大姐姐的陪伴，小朋友们深入感受了小学体育课堂的精彩纷呈，从心里对小学生活产生向往之情，更加期待九月的小学生活。
再次是培养幼儿的服务意识。要求孩子们在学校能独立整理书桌和书包，在家能自己洗漱穿衣，自觉的做好属于自己的每一件小事，逐渐的学着脱离开爸爸妈妈的怀抱，自己努力迈上一个新的台阶。
当然，幼儿能力的培养不是一朝一夕的，需要家长和老师密切配合、鼓励、支持和引导，把良好的生活和学习习惯融入到幼儿的每日生活中。
此次活动，使幼儿对小学的学习、生活环境有了全面、具体的了解，为孩子顺利过渡为一名小学生打下了坚实的基础，也使我校幼小衔接工作找到了重点，促使下一步幼小衔接更具有针对性，提高有效性。
