为进一步探索新课程理念下习作教学新方法、新模式，改变多年来“重阅读轻习作”的状况，引导语文教学更加关注学生表达，激发和培养学生的写作兴趣，连日来，平昌县笔山小学开展了以“习作单元”教学的课堂展评活动。
本次活动以部编版三至六年级下册习作单元为例， 3-6年级的11位语文教师经过精心准备，先进行了微格课教学展示，陈双等6名教师在微格教学中脱颖而出，进入了课堂展评环节。
课堂上，参赛教师牢牢抓住了单元要素，思路清晰，利用习作例文对学生进行写作方法指导，配合信息技术的灵活运用，帮助学生解决习作中遇到的问题。在教师循循善诱、深入指导下，学生克服了写作的恐惧感，利用学到的习作方法学以致用，激发学生习作兴趣，积极作文。
本次习作教学课堂展评活动，让老师们对单元整体教学有了更清晰的认识，对习作教学有了更深入的思考，对习作单元的教学提供了新思路，指引了新方向。
