为进一步推进素质教育，提高我校小学科学实验教学水平，针对当前科学课堂教学的问题，进一步开展有效科学教学的研究，不断提高科学教学活动的质量，促进学生的全面发展。3月16日，平昌二小举行科学课程教研活动。由教导处牟春城主任主持，全体科学任课教师参加。
首先，教导处分管科学实验教学的徐静副主任解读了平昌县第二小学《实验教学考核方案》，就演示实验、分组实验教学等具体操作与大家作了交流。
其次，分管教学的刘华副校长作了强调：要求每位教师要认真研究课程标准，打破原来传统的教学模式，与学生的日常生活经验和亲身实践结合起来，从“学什么”转变为“怎样学”，让学生在学的过程中更加轻松、愉悦;要让学生“在动手中做，在做中思”，让课堂真正的“动起来”，这样学生既记得牢固，教学气氛也和谐，所学的知识也“活”了起来;要充分认识科学课应该怎样从大处着眼、小处着手，不断在教学过程中教会学生科学探究的方法与技能，以及如何通过一个个具体目标的落实来实现学生科学核心素养的整体培养目标。
最后，教导处牟春城主任进一步要求：各科学课任课教师要理解科学课主要的学习方法是实验探究--用实验证实或证伪。在小学科学课堂中，教师是儿童学习科学的支持者和引导者。要为充分发挥实验教学在提升教育质量中的重要作用，进一步规范实验教学仪器、器材管理、使用，认真落实好“建、配”，狠抓“管、用、考”，加大“培、研、效”力度。要根据课程标准的相关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。要理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。
本次教研活动，有效推进了我校科学课高效教学的研究进程，提高了科学教师以新课标为指导、灵活运用教学的策略。
