3月1日，笔山片区教育督导站牵头，对教导主任前期以“提升笔山片区两级毕业班教育教学质量”为核心，“八问”直击要点开展调研工作进行总结暨教导主任沙龙教研在岩口小学举行。一是强化课标学习促质量。什么是课程标准?为什么学习课标?怎样学习课标?“三问”解读课标学习与教学质量提升的重要性，“三答”描述正确理解课程标准的内涵、结构和变化，正确处理课标与教材的关系，务必保障课标学习的举措。二是夯实教学常规促质量。常规是什么?存在什么问题?怎么做好常规?“三问”提出教学常规管理制度化与质量提升的必要性。三是实施有效备课促质量。上好课是前提，备课是关键，备课与教材有机融合与质量提升的衔接性。四是优化作业设计促质量。“双减”下的当前教师应该加强作业设计的重视和研究，应从分层等类型上下功夫，出质量，是提升教学质量补充的成效性。五是信息技术融合促质量。借助信息技术与课堂教学整合，教学生活化，课堂多元化，牵引教学质量提升的先进性。六是艺术教育活力促质量。体育美育新方案出台，让学生掌握1-2种体艺技能是提升学生艺术素养和身体素质质量的长远性。七是是课后服务提升促质量。根据校情开展本校特色课后服务，是提升学校品味质量的适应性。
