开学以来，平昌县板庙小学在课后服务的内容、途径和管理上作出积极的探索和实践，助力学生全面发展。
内容途径多元。学校以培养学生兴趣，拓展学生视野，促进学生身心发展为导向创新服务。各年级组不断延伸服务内容，将作业辅导、红色影视作品欣赏、手工制作、习作指导、经典诵读、花样跳绳、红歌传唱、古诗新唱、器乐演奏等列入服务内容，在内容上增“新”。并根据不同年级学生的认知特点和兴趣方向进行合理分组，任课教师全员参与服务，适时聘请校外艺术特长人员、老红军和校外辅导员到校授课，夯实了师资保障，拓宽了育人渠道，在途径上增“多”。
过程管理厚实。学校在课后服务的管理上铆劲发力，在促进质量跃升上出实招。一是定期召开课后服务专题会议，研判分析工作实施中的得失，及时提出改进措施，在管理上求“实”。二是通过家长座谈或问卷形式了解学生及家长对课后服务的反馈意见，在监督上求“真”。三是严格服务考勤和常规检查，对辅导教师的履职情况进行一周一查一通报，在督查上求“严”。四是开展暖心服务，进行有温度的教育，让课堂有生气，冒热气、接地气，在氛围上求“亲”。
