古人云：以铜为镜，可正衣冠;以人为镜，可知得失。连日来，南江县高塔镇金盆小学要求教师在师德师风和工作作风建设方面巧用“三面镜子”切实端正师德师风和工作作风，树立教师社会新形象。
用“反光镜”找差距。学校每月召开一次“反馈会”，开展民主评议领导、评议教师的活动，以便及时掌握群众的意见，从中看到教师自身的不足和存在的问题，制定整改措施。
用“显微镜”查找问题。针对个别教师思想存在有“懒、散、浮、拖、松”的问题，开展“三查三纠”。即：查思想问题，纠正个别教师思想认识不高，服务意识不强的问题;查工作作风，纠正个别教师工作不实，纪律涣散的问题;查意识观念，纠正个别教师说得多做得少的不良习惯。对准问题要害及时消灭“病症”。
用“放大镜”做文章。目标考核重在落实，富有成效。要求教师统一思想认识，开展“批评和自我批评”，打造服务平台，把“一切服务于学生”作为工作的出发点和落脚点。要求教师关爱学生，严禁不体罚或变相体罚学生，严格整治教育“三乱”行为，认真落实好“双减”“五项管理”政策，倡导厉行节约，不搞铺张浪费。把师德师风和工作作风建设纳入对教师的年终考核。
通过实施“三面镜子”，有效地推动学校师德师风和工作作风建设，使教师的形象得到了显著提升，学校的党风廉政建设工作也得到了进一步巩固和加强。
