近两年来，巴中市南江县高塔镇金盆小学认真贯彻落实“五育并举”教育方针，根据实际开发乡土课程资源，建起了校园综合实践基地，师生坚持每天一小时劳动科普实践，让孩子们在丰富有趣的乡土劳动实践活动中健康快乐成长。
该校教师余霞说：“主要是让学生参加劳动实践和科普活动，学校以劳动实践基地、光伏电站、小鲁班创客实验室、美食加工操作室等为依托，重点培养学生成为‘小农人’、‘小工程师’、‘小鲁班’、‘小厨师’，同时把乡土课程融入各科教学中，培养学生良好的健康人格。劳动教育从娃娃抓起，对孩子们今后成人成才和品学兼优都有很大的意义，我们一定会继续保持下去。”
金盆小学现有6个教学班，在校学生和教职员工共70余人，属农村小规模学校。该校秉承“五育并举，全面育人”的办学宗旨，遵循“建设如家校园，办乡村特色教育”的教育理念，以“品行端正，体魄强健，好学上进，情趣高雅，习惯养成”为培养目标，让孩子在乡土教育的环境中健康成长。近两年来，学校以“四质工程”为抓手，破五唯、立五育，在质量提升上进行大胆实践和尝试，充分利用乡土课程资源、风土人情，建起了农耕博物馆、民俗馆、成果展览室，为孩子们提供开放自然的乡土活动场所和丰富有趣乡土劳动实践活动，让学生充分体验农趣、童趣和劳动的喜悦，根植家国情怀，给孩子们带来无限快乐，为学生的发展创造了自由空间，推动学校高质量发展。
一位学生家长说：“我发现在老师的培养下，孩子变得独立能干了，更有礼貌了。老师采取了很多方式培养孩子的劳动、动手、实践、交际等能力，注重家校互动。孩子们一回家就开始洗碗扫地干农活，洗衣做饭样样会，变得更勤快懂事了。这一切都是老师教育的结果。”
金盆小学负责人表示：我们将继续开发乡土课程资源，培养学生创新精神和实践能力，广泛开展乡土教育实践活动，一方面是落实国家“双减”“五项管理”政策，传承乡土优秀文化，努力打造“小而优、小而美、小而特”的乡村学校，另一方面是为乡村振兴培养后备人才，为党育人，为国育才。
