为进一步提升学校管理水平，办好人民满意教育，全面推进学生素质教育工作。近期，平昌县板庙小学多举措促“双减”工作落地生根。
抓住“牛鼻子”，把住两道“关”，向管理要质量。一是把好宣传舆论关，通过教师会、学生会、大家访、微信群、QQ群等，大力宣传落实“双减”目的意义、目标任务，让教师、学生和家长明白“双减”的内涵，提高家庭、学校和社会对政策知晓的覆盖面。二是把好制度先行关，结合学校实际制订落实“双减”“五项管理”工作方案，建立手机、睡眠、读物、作业和体质管理制度，修订新形势下的学校绩效考核办法，在管理层面着力，确保活动开展的纲举目张。
抓住“主阵地”，做好两道“题”，向过程要质量。一是学校“老带新”“干带群”示范课、教研组常态推门课、青年教师汇报课、“每周一研”活动依旧不减，夯实教师基本功，着力课堂水平提升，做到减负不减质量、减负不减学生成长;二是实行学生作业加减法，做到量上减和质上加，从开展作业公示到实施梯度作业，从建立教师试做再到实行班主任统筹裁断，真正做到一二年级不布置家庭作业，其他年级作业控制在合理时长内。
抓住“助推器”，走好两步“棋”，向服务要质量。学校把课后服务作为促进学生成长的“助推器”，多方持续发力，打造全面育人新天地。一是实行1-4年级 “5+2”模式、5-9年级“5+2+”模式，充分保证服务时间;二是以“尊重学生个性发展”为导向，采取“规定动作+创新动作”“兴趣+特长”“校内+校外”等形式，重艺体和社会实践，让学生在兴趣中陶冶情操，在锻炼中增强体质，在实践中收获知识，实现了学生的多元发展。
