5月26日，巴州区三小与巴州区枣林小学、巴州区“八一”希望小学齐聚在枣林小学，开展以“城乡联合教研，共建高效课堂”为主题的校际联动活动。本次联合教研活动旨在加深彼此了解，促进交流，共同提高课堂效率，助推城乡教育一体化再上新台阶。巴州区三小、巴州区枣林小学、巴州区“八一”希望小学100余位老师参加了此次活动。
课堂上，授课教师运用新课程理念，注重教师的引导作用和学生主体性、创造性的发挥，展现了新课程理念指导下教师教学观念和授课模式的转变，他们扎实的专业功底、准确的教材把握、灵活的教学策略及平等和谐的师生关系，为在座的师生呈现出一场场酣畅淋漓的教学盛宴。
课堂上，老师们深入班级认真听课。授课老师声情并茂的讲解、灵活多样的教法、科学合理的课堂设计牢牢地吸引了听课老师们的注意力。听课老师们在各个班级认真记录，边听边看，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面了解。课后，老师们分四组进行教研交流，继续深层碰撞。授课老师就教学目标、课堂设计、教学手段、学生活动、师生互动等方面进行了交流。听课老师从有效提问、课堂效果、学法指导、合作交流、教法生成、知识与技能、自主学习等方面对展示课进行了详尽生动的评课，不仅充分指出了优点和不足，而且这种评课模式凸显了高效课堂各个环节的目标要求，深受在座教师的喜。
巴州区三小党总支书记、校长李光珍以《教学设计浅见》为主题，围绕备课的理念和技巧，结合丰富的实践案例，做了精彩的专题讲座。李校长说，新时代学校内涵发展，包含核心在质量、关键看课堂、特色靠课程、标签是文化、依赖于教师、成就于学生等六个方面。课堂是学校教育教学工作的主阵地，课前备课就尤为重要。备课就是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程，是一个教师知识准备、心理准备和情感准备的过程。教师要成为学生学习的设计师，充分关注学生差异这一维度。备课要读懂课标和教材，创造性地使用教材，要注重反向设计教学，及时进行课后反思，要常听“老教师”的课，减少盲目摸索，适合自己的路。李校长的讲座朴实无华、贴切实际、精妙绝伦，有方向，有高度，有深度，与会老师纷纷表示李校长的讲座高屋建瓴、干货满满，非常接地气，操作性强，让我们受益匪浅，对如何备课、上课又有了新的感受、新的认知。
巴州区枣林小学党支部书记、校长李双全为此次活动作了总结发言。他说，感谢李校长一行为我们课堂教学带来智慧，为教师成长带来专业引领，为学校发展注入力量。联动教研活动是学校发展的“助推器”，是教师展示课堂风采的“大舞台”。此次联动教研，进一步促进了区三小与枣林小学、“八一”希望小学交流与联系，拓宽了教育教研的新渠道，“水本无华，相荡乃兴潋滟，石孰有火?互击而闪灵光!”我们期待三校的联动教研能让教师在这样的形式中得到飞速成长。
联合教研，其目的就是在我们持续的教育教学实践变革研究中实现专业蜕变，人生增值，成就一个充满活力的教师团队。此次活动加强了三校间的交流与合作，促进了城乡学校教育教学管理、教育教研资源的整合利用，进一步探索了学校学科教学教研工作高效性的途径和措施，必将促进城乡校际之间教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升，推动学校教学教研工作迈上新台阶。
