4月16日，巴州区教研室对14日在区一小推门听课、现场录像的4堂数学课进行了交流反馈。
区教研室教研员根据现场听课、录课，从教学内容、教学目标、重难点突破、课堂生成把控、教学效果和教师的教、学生的学等方面进行了点对点、面对面的交流。交流认为四堂课教师基本功扎实、能够联系生活创设情境，课堂组织教学有序，注重了讲练结合、学思结合。交流也指出了对教材的解读研究不够，课件的借鉴与使用缺少自我理解与取舍，学生自主学习时间不够、缺少质疑精神培养等不足。
授课教师看了自己的上课录像，听了反馈意见，都认为评价中肯、有的放矢，对提高课堂效益具有指导性、针对性。
区一小马龙校长表示：“区局开展的课堂教学诊断活动对提高学校课堂教学质量，促进教师专业成长，稳步提升学校教育教学质量具有积极推动作用。区一小将开好专题教研会，把本次的随堂录课听课情况和教学反馈意见传达到每一位教师中，努力推进一小学校高效课堂建设”。
