3月9日，部编版小学语文六年级下册教材分析展示活动在我校举行，通江县教研室张进华副主任、通江六小副校长王欢出席，城区小学六年级语文老师参加了活动。
通江六小 “杨晓春名师工作室”领衔人杨晓春老师从教材总体框架、编排思路、结构特点、阅读推进、表达提升、小初衔接六个方面，结合教材实例，作了深入浅出的分析，让老师们明晰了新教材的特点，明确了编者的编写意图，并就“交流平台”“长文章怎样阅读”“古诗文阅读”等版块提出了相应的教学策略及建议。
李红老师结合外国文学名著单元内容，与参会老师深度探讨“本单元语文要素如何落实”“如何阅读和教学本单元的长文章”“教师应当做什么阅读准备”这三个问题，并提出要重视学生语文素养的培养，扩大学生的读书视野，使学生得到异域文化精华的滋养。
张坤菊老师从习作单元3--6年级编排体系、六年级习作单元结构及单元说明出发对“习作单元”作了细致研习。以《匆匆》《那个星期天》两篇精读课文为例，根据学生的认知水平和写作基础，做出了详实的解析，并提出了切实可行的教学建议。
本次教材解析遵循从整体到部分，从普通到特殊，点面结合，相互呼应的呈现方式，既有整体教材的研读，又有阅读单元和习作单元的重点解析，更有语文素养落实和教学措施的详尽阐述。与会老师纷纷表示收获满满。
通江六小副校长王欢对本次教研活动做了总结发言。县教研室副主任张进华强调，语文老师要有思想，要培养学生的语文思维能力，要提高学生语文素养，就要做到三点：一是着眼孩子的一生教语文;二是着眼课改教语文;三是着眼课堂教语文。
