近日，在历经鼎山学区两次教学质量监测后，巴州区鼎山镇中心小学教务处立即组织全体任课教师，分年级召开了“教学质量分析会”。 “教学质量分析会”一改以往“学校领导和年级组长台上讲、任课教师台下听”的惯例，先是任课教师呈现书面 “教学质量反思”，然后由年级组长召集同年级教师参加，年级挂包领导指导，大家济济一堂、畅所欲言。老师们结合教学实际，针对自己教育教学中的困惑和质量监测中反应的问题，各抒己见、直言不讳，同学科教师间、领导与教师间都真诚交流、互动分享，查摆问题不怕“红红脸”，互动交流“争先恐后”。
老师们重点剖析了自身的不足：备课中没有很好地注重学情分析;上课中，语速过快，没有充分关注到每一个学生，或只顾讲课忽略课堂调控，或教学重难点没有突破;作业设计欠精细，面批量较少;培优辅差缺乏有效的方法和耐心;家校共育未很好落实;引导学生良好学习习惯力度不够和激发学生的学习兴趣方法欠准以及良好班风、学风的形成有差距等等具体案例。 各任课教师还提出了下一步教育教学措施和达成目标，大家纷纷表示，这样的质量分析会“真诚”、“实在”，收获很多，实效性强，希望学校提供更多“潜心教育科研，提高教师水平、提升教育质量”的学习机会和交流平台。
