农村学校，留守儿童、单亲学生以及其他特异体质孩子的数量逐年上升，成为学校的一项重要工作。为保障留守儿童及特异体质学生健康成长，让他们拥有一个较好的环境并接受良好的教育，南江县正直镇小学多措并举扎实留守儿童及特异体质学生关爱工作。
一是建立档案管理。针对当前留守儿童、特异体质学生数量增多的问题，各班认真开展调查，了解其父母在外务工、工作，以及他们在家的监护人信息，努力做到对每一个孩子进行登记建档，记录其成长过程，并实行动态管理。
二是及时心理辅导。针对建档留守儿童、特异体质学生的具体情况较多的问题，学校全面组织全体教工参与关爱活动，指导他们及时通过自身的具体工作了解学生的思想动向，并通过“留守儿童之家管理”、“道德与法制”、“我们都是一个大家庭” 主题班会对学生进行心理健康、生命安全、医学常识等具体培训，走近孩子们的心灵，有效帮助其解决入学习惯、有效沟通、家庭教育等问题中的烦恼，树立责任意识，以达到及时进行心理关爱的效果。
三是搭建活动平台。开学后，学校积极通过组织开学第一课、少先队入队仪式、篮球比赛、校外活动、班级互助小组等具体活动开展为留守儿童以及特异体质学生搭建活动平台，让孩子们通过参与活动，在互助小组中成长实现学习与生活的进步，感受集体的温暖，增强自信心，学会自控管理。
四是促进家庭教育。留守儿童及特异体质学生的问题一般来说都跟家庭教育有着千丝万缕的关系。为促进学生父母、临时监护人、学校以及社会的监护管理关爱工作，学校进一步强化该校家庭教育，开展家庭教育指导活动，通过召开留守儿童临时监护人、特异体质学生家长会，建立班级家长群以及微信、电话等联系方式进行留守儿童、特异体质学生管理交流活动，探索家庭教育管理途径和关爱方式，与家长建立起长效管理关爱机制，拓展其关爱渠道，让学生充分感受家庭与学校给予的共同温暖。
