教育教学质量是学校的立校之本，是学校内涵发展的题中之义。为进一步提高学校教育教学质量，10月22日，通江县火炬小学隆重召开2020年秋学期提升教育质量专题研讨会，副校长袁伟同志主持了会议，全体学科任课教师参加了会议。
首先，各年级组长对本年级两月以来的班级管理及学习情况做了总体汇报，各学科教研组长对学科教学中的先进经验和存在的问题进行了交流。
其次，各学科教师代表针对如何切实有效提升教育教学质量依次进行了交流发言。夏媛媛老师对低段年级语文教学提出的一标二读三圈四写五说的总体预习方案、对如何有效提高课堂教学、对如何规范训练学生书写以及拼音教学等方面提供了宝贵的经验;聂林森老师就中段年级数学教学过程中如何培养学生学习习惯、如何有效批改作业、如何抓好学生计算训练、如何分层教学、如何培优辅差等具体问题提出了独到的见解;杜学通老师就高段年级综合科教学中如何抓课堂教学管理，有效掌握知识间的内在联系，摒弃死记硬背的传统教学观念、如何在科学教学中采取以问题为导向，针对学生存在的普遍性、倾向性的问题采取强而有力的解决方法、如何提高实验教学、如何弯下腰来关注学困生的身心健康，转化学困生的学习态度与方法、如何增进师生间的沟通等方方面面进行了经验分享......十几位老师都做了精彩的发言，他们提出的先进教学理念，让在场的所有教师受益匪浅。
随后，分管教育教学工作的袁伟同志对提升教育教学质量做出了全面部署，他强调：一是要细化班级常规管理，选好用好班级“小助手”，注重学生行为习惯和学习习惯的养成教育，重视家校沟通和与学生沟通的方式方法，切实落实好学校安排的各项工作;二是要狠抓教学常规工作，勤练基本功，加强专业水平的提升，打造高效课堂，认真上好课、精心备好课、做好教学“六认真”，准确把握课堂知识的延伸与拓展，落实好因材施教及分层教学工作，注重学困生的转化，重视教研活动，开展好听评课活动，以研促教、以研促学;三是要用爱心和责任心浸润孩子的心田，加大对学困生、留守儿童以及家庭特殊情况孩子的关心力度，关注他们的心理健康，做好孩子的思想引领，做到不放弃每一个孩子，在活动教育及爱的教育中发现孩子的“闪光点”，让学生逐步转变学习态度进而提高学习成绩。
最后，学校党支部书记、校长景华同志对提升教育教学质量发表了高屋建瓴的讲话，他要求：一要思质量，全校上下要紧紧围绕以质量为中心不动摇，树立正确的质量观、人才观，保障落实好质量激励机制，营造良性竞争氛围;二要思质量，全校上下要齐抓共管，对如何切实提高教学质量进行深刻思谋，谋定而后动;三要抓质量，教师层面要抓好教师队伍建设，建立学习型、责任型的教师队伍，学生层面要抓好学生行为习惯的养成教育，抓好班级的管理工作;四要用质量，质量是学校发展的生命线，内强质量才能外塑形象，打好质量的招牌对学校的发展、对教师个人的发展都大有裨益。
会上还对即将到来的学校期中质量检测做了具体安排。
