为了提高语文课堂教学的有效性，不断提升学生写作的整体水平，开辟作文教学的新路径。10月13日上午，平昌县第二小学开展了全体语文教师参加的“随课微写”主题教研活动。
活动中，杨海燕老师为大家呈现了《妈妈睡了》“随课微写”教学案例。
随后，王代芸老师对这堂课的教学目标、教学设计、教学效果方面作了精彩的点评，杨老师注重文本阅读，在读中积淀丰富的语言，联系生活实际，仿说仿写，从好好读、好好说、好好写三个方面着手，注重培养学生的能力，写作支架搭建完美，为学生的写作扫除了障碍，给听课老师耳目一新的感觉。
苟林老师作了《依托教材，随课微写》的讲座，她从“什么是随课微写”、“为什么要进行随课微写”以及“如何进行随课微写让微写”等三个方面深刻阐释了“随课微写”的精髓，她的报告深入浅出，既有理论，又有实例，操作性强，大家听得津津有味，为全体语文教师作了极好的专业引领。
分管教学的副校长刘华表示，作为语文老师，我们首先要有“随课微写”的意识和理念，学生在长期轻松的训练过程中，逐渐积累写作技能，只有“厚积”才能“薄发”。
此次教研活动为创新作文教学作了一次成功的尝试，为助推平昌二小语文教师专业成长提供了有益的帮助。
