“班级文化建设不仅重在外物传达，赋予形象，还重在坚守积淀，内化品质，使之虚实结合，知行合一。它具有无形的美育功能、激励功能、制约功能和德育功能，就像春天的阳光沐浴着每一位孩子，使他们养成良好的行为习惯和学习习惯，形成高尚的道德情操和道德品质。”南江县红塔小学何军校长这样讲到。
近期，南江县红塔小学组织开展了班级文化建设评比活动。活动中，师生们一起动手策划，共同参与讨论，自主构思设计，对教室内外的文化墙进行精心布置。有的班级制订了符合实际的班风、班训、班级公约，有的班级张贴了具有目标指向的名言、警句和字画，有的班级设计了富有特色的心愿墙、绿叶包装消防管、十好少年新目标、每天进步一点点的儿歌、有创意的投珠瓶、有趣的空调小谜语、用时钟提醒孩子们珍惜时间、节约用水用电的温馨小提醒等，更有意思的是，每个班还有一个小解说员，带领我们参观他们的教室，可爱的小嘴巴道出了孩子们的志向，理想和前进的方向。每个班都有自己的特色和亮点，内容丰富，形式多样，色彩鲜艳，图画生动，精彩纷呈。把“美”和“实”的教育理念渗透到了我们的班级文化中，做到了让“墙壁说话”，让每一面墙成为“无声的导师”指引着孩子们知行合一全面发展。
此次活动，不仅营造了积极向上的班级氛围，而且激发了孩子们的自信心和集体荣誉感，同时也树立了榜样，传递了向善向上的思想，让孩子们有了从外到内，知行合一的变化和发展，也为我们学校教育教学工作的品质发展创建了一个崭新的育人平台。
