迟日江山丽，春风花草香。伴随着新冠肺炎疫情的阴霾渐渐消散，为做好假期线上教学与复课后线下教学有效衔接，优质高效地完成各项教学任务，全方位保障教学效果，近日，巴州区三小开展了以“同研教材，共育花开”为主题的教研活动。
活动中，老师们针对实际情况，人人发言，献计献策，智慧众筹。在交流与讨论中，老师们以年级组为单位，分学科制定好了线上教学与线下教学的详细衔接方案，确立了“三步走”、三个“重视”、两个“确保”的步调。“三步走”，要摸底检测，明底细;要综合分析，找问题;要查漏补缺，促提升。三个“重视”，要重视学生的心理调适，对学生的分类指导;要重视分层施教、分层辅导;要重视讲练的针对性，防止“夹生饭”。两个“确保”，要确保不增加学生负担，要确保学生掌握好学科知识。同时，老师们还针对学科进行了教材分析。老师们研磨交流、各抒己见、群策群力，对后期的教学内容进行了详细的分析，理清了教材编排的逻辑，明确了教学重难点，把握了实教的思路，对后期提高教学效率，提升教学质量，意义重大。
通过此次教研活动，进一步推动了线上线下教学的有效衔接，探讨了线上线下教学的教习策略，分析了线上与线下教学的差异，促进了线上线下教学的融合与无缝衔接，进一步推进了教师技能水平的快速提升，为教学改革和创新奠定了坚实的基础。
