为了加强学校教育教学、教师专业化管理，促进学校教学常规和校本研修管理规范化、精细化、常态化，提升学校管理水平和教育教学质量，由常玉校长牵头，组织相关人员对小学部和幼儿园进行了为期三天的教育教学常规和校本研修的集中督查。
12月16日，在常玉校长的带领下，分管副校长谢波和教导主任谢华东等督察组人员对全校教师进行了教育教学常规和校本研修督查，具体内容包括随堂听课，检查二次备课、作业批改、班主任手册、少先队手册、后进生、留守儿童管理、校本研修开展情况等。
常玉校长带领督查组人员进行随堂听课，教师上课思路清晰，能根据学生情况，提出有价值的问题，并加以指导，板书合理，重点突出。
全体教师都对教案进行了二次备课，并根据教学情况进行了课后反思。教师们二次备课非常细致，勾、画、圈、批很到位，值得推广。
绝大部分教师对课堂作业、练习册、作文等做到了认真批改，陈龙芬老师批改作文对词句、段落做到了勾、画、评，认真仔细，张荣华老师的课堂作业要求工整规范。
部分班主任的学生辅导转化措施详细，效果反映具体，晨会记录十分详细，少先队主题活动内容丰富，做到了每月一次，有详细的记录。
最后，常玉校长、谢波副校长和教导处谢华东主任分别与各教研组长交换了意见，提出了一些工作中需要改进的问题。如极少数教师二次备课应充分、细化。个别教师上课还要有教授贯通课堂，应把课堂还给学生，以学生为主，教师为辅等。
教师的教学常规和校本研修是学校工作的核心，是提高教师素质和质量的根本。常玉校长说，本次教育教学常规和校本研修的集中督查形式非常好，一方面找出了我们自身不足，另外一方面也促进了学校教师之间的相互交流，改进我们的教育教学，使学校教育教学水平上一个新的台阶。
