为高效推动阅读活动，提升阅读氛围，5月6日，泥溪中学召开了阅读活动研讨会。
“周三阅读日活动开展较好，但一诗一文背诵情况不佳。”“学生感觉名著和自己相距太远，不能理解文章。”“让学生大声朗读，培养孩子语感;结合多方资源，和学生共同阅读探讨;让学生学一学、演一演，写作技法仿一仿，提高孩子阅读兴趣。”“要让学生明白为什么读?读什么?怎么读?从而激发学生内生动力。”“刷题刷不出来人生格局，刷不出来人生魅力，给学生时间，注重课内的实效阅读，课外的补充阅读，两条腿要同步走。”“提高学生自主阅读;制定阅读计划;将学生阅读效果呈现出来，让学生获得成就感。”“以教师导读为范，家长伴读为辅，学生自读为主的阅读模式;要进一步强化思想意识，以勇攀高峰的闯劲，争创一流的干劲抓实系列阅读活动。”会上老师们积极发言，就如何高效推动阅读活动，提出了问题，并做了深入的研讨。
据该校负责人介绍，学校致力于阅读建设，以“校园溢满书香，好书伴我成长”为主题。积极营造“书香泥中、品味泥中”的文化氛围，开展了“每晚睡前静心阅读、午休静心阅读、一诗一文、国学经典诵读、读书沙龙、古诗词背诵大王、群文阅读、例会分享”等系列阅读活动。(周泉)
