近日，泥龙小学为强化心理健康教育，培养学生阳光心理，为学生健康成长保驾护航现提出以下措施。
积极预防。通过校园广播“开心朋友”“心灵驿站”栏目和主题班会等途径，为学生提供自我保健的知识和方法;开通“心理热线”，设立“悄悄话”信箱，定期举行讲座，解决学生普遍存在的青春生理、异性交往、学习困难和升学等问题;学校开设“心理咨询室”，安排心理咨询师，严格保护个人隐私，积极接待每一位来访者，做好心理辅导。
建立档案。对有心理危机的学生早发现，早干预，防止极端情况发生;班主任、科任老师关注学情，及时发现有心理不健康倾向的学生，多关注多探讨;每个班级设一名心理委员，与心理教师们及时关注学生心理健康状况，协助班主任和心理辅导教师化解本班同学的心理问题。
开设心理健康教育课程，保证每2周一课时。各学科充分挖掘教材的心育内容，如语文学科的情感教育内容、数学学科的思维训练内容和品德与社会的思想教育等，以培养良好心理素质为核心，加强学科之间的横向联系，实现各学科与心理健康教育的内在整合。
开展活动。学校设立了三区：自助区、渲泄区、活动区;设置了三栏：“涂鸦栏”“感恩栏”和“心愿栏”，让孩子们及时地倾吐心中的不快，分享心中的喜悦，调节自己的情绪。成立了学生心理小队，吸引有兴趣、有能力的学生加入，学习心理知识，开展“阳光男孩”、“阳光女孩”评比。召开家长会宣讲心理健康教育内容，更新家长观念，重视心理问题，家校共育，促进学生健康成长。（张德追）
